Hodnotenie pokroku k naplneniu cieľov PO Vzdelávanie v rámci OP ĽZ 2. etapa
Zóna pre študentov
ucebnica SaDK
絶出場盤
Ako zistiť, koľko sa žiaci počas vyučovacej hodiny naučili?
Pracovné listy pre učiteľov
PDF) REFLEXIA VYUČOVACÍCH VÝSTUPOV ŠTUDENTA UČITEĽSTVA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI
Zoskenovaná snímka
Untitled
![PDF) Research report: Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických a odborných zamestnancov základných škôl [Analysis of educational needs for teachers and professional staff in primary schools]](https://i1.rgstatic.net/publication/303302757_Research_report_Analyza_vzdelavacich_potrieb_pedagogickych_a_odbornych_zamestnancov_zakladnych_skol_Analysis_of_educational_needs_for_teachers_and_professional_staff_in_primary_schools/links/573bea2908ae9f741b2d8b18/largepreview.png "PDF) Research report: Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických a odborných zamestnancov základných škôl [Analysis of educational needs for teachers and professional staff in primary schools]")
PDF) Research report: Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických a odborných zamestnancov základných škôl [Analysis of educational needs for teachers and professional staff in primary schools]
PDF) Postoje študentov ku štatistike
INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta: Pedagogická fakulta Kód predmetu: KAJ/AJdm/APLI/22 N
PDF) Metodologické aspekty výskumu informačnej gramotnosti začínajúcich študentov učiteľských programov v Bratislave | Jakub Fázik - Academia.edu
Súčasné aspekty pedagogickej profesie
KRITÉRIÁ HODNOTENIA ODBORNÝCH PREDMETOV odbor animátor voľného času
Hodnotenie vzdelávania AR2015_2016
Untitled
KOMPETENCIE UČITEĽA
2-09 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum
Hodnotenie úrovne UJS vo vzdelávacej činnosti 2016 (CsP)
PDF) Zisťovanie efektívnosti vyučovacieho procesu v kontexte kľúčových kompetencií | Peter Vankus - Academia.edu
INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta: Pedagogická fakulta Kód predmetu: KPP/DID1/UPV/10 N
